В школах Воронежской области, а также во всех образовательных учреждениях по всей стране с 1 сентября 2026 года будут ставить оценки за поведение. Их начнут получать ученики абсолютно всех классов – с 1-го по 11-й. Об этом сообщили в пресс-службе министерства образования Воронежской области во вторник, 20 января.
Система уже прошла апробацию в школах семи российских регионов. Это Новгородская, Ярославская, Тульская и Ленинградская области, а также ЛНР, Чечня и Мордовия. Эксперимент длился четыре месяца и был признан успешным. По его итогам Минпросвещения подготовило проект приказа, который распространит практику выставления оценок за поведение повсеместно. В ходе апробации оценивали поведение школьников только с 1-го по 8-й класс.
Регионам были предложены три формы оценки поведения на выбор:
- пятибалльная: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «плохо»;
- зачетная: «зачет» или «незачет»;
- трехбалльная шкала: «образцовое», «допустимое», «недопустимое».
Минпросвещения России определило ключевые критерии оценивания поведения школьников, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В частности, к ним относятся соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность. Одна модель оценивания будет выбрана по итогам эксперимента, она станет общей для всей страны.
Министерство образования Воронежской области также привело мнения педагогов региона о введении оценки за поведение.
Оценка будет выставляться отдельно и не будет влиять на отметки за знания обучающегося. Думаю, количество конфликтных ситуаций снизится. В декабре на заседании Всероссийского экспертного педагогического совета мы подвели предварительные итоги проекта, выявили положительные моменты и те детали, которые нуждаются в доработке. Ждем майских итогов, чтобы понимать, чего ждать от этого нововведения.Ирина Аржанова
учитель русского языка и литературы Отрадненской гимназии, член Всероссийского экспертного педагогического совета при Минпросвещения РФ
Проведение масштабного эксперимента в 89 школах из разных регионов – это верный и зрелый подход. Важно, чтобы система была направлена на поддержку и развитие, а не на наказание. На мой взгляд, инициатива имеет позитивный потенциал, если ее цель – педагогическая, если она поможет выстроить индивидуальную траекторию развития социальных и личностных навыков ребенка, станет инструментом раннего выявления проблем и оказания помощи.Ирина Кантимирова
учитель английского языка школы №10 Россоши
Ранее стало известно, что в Воронежской области планируют значительно расширить сеть групп продленного дня. Сейчас функционируют более 400 групп, которые посещают порядка 11 тыс. учеников начальных классов. Совместно с муниципалитетами будет продолжена работа по созданию и увеличению количества групп «продленки» без привлечения сторонних организаций, используя имеющиеся ресурсы. Подробнее – в материале РИА «Воронеж».
Справка
Отметки за поведение были упразднены в марте 1989 года. Документ подчеркивал, что такая оценка больше не ставится ни в классный журнал, ни в дневник учащегося. Вопрос о возвращении отмененной в СССР оценки за поведение подняли на Совете по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) с Владимиром Путиным в конце 2024 года. После этого глава государства поручил правительству обсудить с профессиональным сообществом и родителями необходимость введения в школе оценки за поведение и интегральной (средней) оценки освоения учениками учебного материала с дальнейшим их учетом при поступлении в колледжи и вузы. Владимир Путин также заявил, что если оценка за поведение будет возвращена, то нужно, «чтобы она на что-то влияла. <...> Она должна быть равноценной с другими оценками».
){kind=link}